探究支援について
高大接続センター アドミッションオフィスでは、高等学校での「総合的な探究の時間」における探究活動や課題研究の指導、進路指導にお困りの先生方からのご相談を随時受け付けています。これまでに、さまざまな中高生を対象とした探究支援講座（「探究」に関する授業や講義）、中高生対象の研究相談、探究発表会の助言?講評、教員対象の研修会など）を実施しています。
探究支援講座（過去実施例）
以下は、これまでに実施した主な講座の例です。講義内容は各学校のカリキュラムやニーズに応じてカスタマイズ可能です。詳細はご相談ください。
◆ 探究活動の初期向け
1. 探究活動ってなぜするの？
| 内容 | 探究とは何か？どう進めるのか？探究活動の意義や流れについて解説します。 |
| 時間 | 50～90分（講義中心）?オンライン可 |
2. 探究のテーマを考えよう
| 内容 | リサーチクエスチョンの立て方、テーマの具体化方法など、探究の進め方を学びます。 |
| 時間 | 50～90分（講義中心）?オンライン可 |
3. 問いの立て方
| 内容 | テーマの大枠が決まった後、テーマをさらに具体的な問いに掘り下げる実習。ポジショニング解析などを用いたグループワークです。 |
| 時間 | 50～90分（実習中心） |
4. リサーチプランを立てよう
| 内容 | 大テーマが決まった後、ポジショニング解析などの手法を使い、具体的な問いを考えるグループワークを行います。問いを明確にし、解決へとつなげる力を養います。 |
| 時間 | 50～90分（実習中心）?オンライン可?個別対応可 |
5. 入試問題を題材に課題解決の方法を考えよう
| 内容 | 九工大の総合型選抜入試を題材に、課題発見?解決のプロセスを体験します。 |
| 時間 | 60～180分（実習中心） |
6. 研究における行動規範と科学リテラシー ～自分を守るための研究倫理入門～
| 内容 | 中高生の研究活動では、「意図しない研究不正行為」が起こることがあります。 この講義では、中高生がやりがちな研究事例をもとに、研究倫理などについて学びます。 |
| 時間 | 50～90分（講義中心）?オンライン可 |
◆ データサイエンス系
7. オープンデータで情報をみつけよう
| 内容 | 基本的なデータについての考え方や探究への活用について、オープンデータを用いた講義?実習を行います。 |
| 時間 | 90～180分（講義 + 実習） |
8. 探究活動のための統計学の基本
| 内容 | 探究活動を進めるうえで必要となる、データの処理や統計の基本的な考え方について、講義と実習を通じて学びます。 |
| 時間 | 60～180分（講義中心）?オンライン可 |
◆ 研究発表系
9. 研究結果を発表しよう
| 内容 | 探究活動の成果を、口頭発表?ポスター?論文などでわかりやすく伝えるためのコツを、講義と実習を通じて学びます。 |
| 時間 | 60～180分（講義 + 実習）?オンライン可 |
◆ キャリア?自己分析系
10. 自分の考えを整理し、文章で表現しよう
| 内容 | 「伝える」≠「伝わる」をテーマに、進路選択や「書く」ことの365体育app性について学びます。 |
| 時間 | 80～120分（講義中心）?オンライン可 |
ご相談?ご依頼方法
ご希望のある場合は、下記の内容を記載の上、アドミッションオフィスまでメールでご連絡ください。
メール本文記載事項
【必須事項】
● ご担当の先生のご所属、分掌及びお名前
● ご依頼内容／ご質問内容
■ 具体的な支援内容のご希望がある場合
〇 対象学年?人数（規模感）
〇 実施方法（対面／オンラインなど）および希望時期
〇 ご希望の支援内容と、その目的
〇 カリキュラム上での教育目標における当該支援の位置づけ（シラバス?年間計画など）
■ カリキュラムなどに関するご相談の場合
〇 教育目標
〇 現在のカリキュラムの状況
〇 課題として感じていること（任意）
ちょっとした指導に関するお悩みなど、お気軽にご相談ください。
お問い合わせ
九州工業大学 高大接続センター
アドミッションオフィス
E-mail : nyu-admission*jimu.kyutech.ac.jp (*を@に変えて送信ください)